Szkoła

Nazwa zawodu / profilu

Przedmioty rozszerzone

Liczba miejsc

Charakterystyka zawodu/profilu (kwalifikacje)

Technikum Nr2

matematyka

biologia

15

4-letnie technikum przygotowuje do egzaminu maturalnego oraz do egzaminu z przygotowania zawodowego, dającego możliwość uzyskania tytułu technika architektury.

Uczniowie zdobywają rzetelną wiedzę z przedmiotów objętych programem nauczania. Absolwenci otrzymują dobre przygotowanie do podjęcia studiów lub nauki w szkole policealnej. Szkoła posiada bazę dydaktyczną i zatrudnia wykwalifikowanych nauczycieli.

Technik architektury krajobrazu będzie przygotowany do projektowania i kształtowania krajobrazu, a w szczególności do:

– realizacji i pielęgnacji terenów zieleni towarzyszących budynkom mieszkalnym oraz obiektom przemysłowym i użyteczności publicznej;

– projektowania elementów architektury krajobrazu z zachowaniem wymogów estetycznych i ekologicznych;

– pielęgnacji i konserwacji istniejących i nowo projektowanych elementów architektury krajobrazu;

– prowadzenia uproszczonej rachunkowości i kosztorysowania wykonywanych prac i projektów;

– stosowania zasad marketingu w działalności związanej z architekturą krajobrazu.

Zawód wymaga określonych cech takich jak: uzdolnienia techniczne i manualne, podzielność uwagi, zdolność koncentracji, wyobraźnia przestrzenna, cierpliwość, systematyczność, dokładność, komunikatywność, odpowiedzialność, umiejętność pracy w zespole.

Absolwenci szkoły mogą podejmować pracę w:

– przedsiębiorstwach prowadzących działalność w zakresie projektowania, zakładania i pielęgnowania obiektów architektury krajobrazu;

– przedsiębiorstwach i instytucjach innych branż, w których znajdują się obiekty architektury krajobrazu wymagające profesjonalnego dozoru.

Nasi absolwenci mogą także prowadzić działalność gospodarczą na własny rachunek.

matematyka

fizyka

15

4-letnie technikum przygotowuje do egzaminu maturalnego oraz do egzaminu z przygotowania zawodowego, dającego możliwość uzyskania tytułu technika budownictwa.

Uczniowie zdobywają podstawową wiedzę z zakresu nowoczesnego budownictwa, nabywają umiejętności wykonywania dokumentacji budowlanej oraz przygotowują się zarówno do kontynuacji nauki w szkołach wyższych, jak i do uczestniczenia zawodowo w procesie budowlanym.

Uczeń zdobywa praktykę w kreśleniu sposobem tradycyjnym, jak i z wykorzystaniem komputera. Poznaje cały cykl wykonywania dokumentacji budowlanej oraz samej budowy. Nabywa umiejętności wykonywania kosztorysów, obliczeń konstrukcyjnych oraz opracowań graficznych dokumentacji.

Technikum przygotowuje do matury i umożliwia kontynuację nauki również na innych kierunkach na uczelniach wyższych. Daje średnie wykształcenie techniczne w najbardziej dominującej dziedzinie gospodarki, jaką jest budownictwo.

Powstają nowe inwestycje, budynki, zakłady. Absolwenci technikum budowlanego są poszukiwani, po zakończeniu szkoły mają zapewnioną pracę.

Po ukończonej szkole możesz pracować w:

– stworzonej przez siebie firmie budowlanej;

– dużym przedsiębiorstwie budowlanym organizując prace robotników, analizując koszty budowy lub w dziale przygotowania produkcji opracowując kosztorysy i planując prace na budowach;

– zakładzie prefabrykacji, wytwórniach materiałów budowlanych najnowszej generacji;

– laboratorium badając jakość materiałów budowlanych;

– biurze projektów opracowując elementy dokumentacji budowlanej.

Szkoła przygotowuje absolwentów do prowadzenia prac w zakresie wyceny kosztorysowo-cenowej obiektów, urządzeń i gruntów będącej podstawą do realizacji przekształceń własnościowych oraz prowadzenia i nadzorowania robót budowlanych.

Absolwenci mogą podejmować naukę na studiach wyższych.

Jako technik budownictwa możesz np. organizować i nadzorować procesy budowlane, dozorować pracę maszyn i urządzeń oraz rozpoznawać ich stan techniczny, przeprowadzać kontrolę jakości wykonywanych robót, oceniać stan obiektów budownictwa i kwalifikować do naprawy, projektować obiekty oraz sporządzać ich dokumentację, sporządzać kosztorysy i dokumentację techniczną wykonywanych prac, prowadzić dokumentację planistyczną, ewidencyjną i sprawozdawczą, przeprowadzać okresowe kontrole.

matematyka

geografia

15

Technik geodeta to nowoczesny kierunek dla osób, które interesują się pomiarami, przestrzennym zagospodarowaniem terenu i chciałyby pracować w tym zawodzie. Szybki postęp cywilizacyjny sprawia, że zawód ten cieszy się dużym zainteresowaniem na rynku pracy. Ten kierunek da Ci niezbędne podstawy wiedzy do dalszego rozwoju i zdobywania profesjonalnych uprawnień oraz niezbędnego doświadczenia.

Nauczysz się między innymi:

– robienia pomiarów geodezyjnych;

– opracowywania planów przestrzennego zagospodarowania terenu;

– opracowywania planów realizacyjnych obiektów budowlanych;

– opracowywania map w technologii cyfrowej;

– inwentaryzowania sieci technicznego uzbrojenia terenu oraz obiektów zabytkowych;

– będziesz wiedział, w jaki sposób wykonać rozgraniczenia, podziały, scalenia i wywłaszczenia nieruchomości;

– poznasz zasady prowadzenia geodezyjnej obsługi obiektów budowlanych.

Będziesz mógł pracować w:

– przedsiębiorstwach geodezyjnych;

– firmach kartograficznych;

– urzędach administracji publicznej.

Geodezja ma szczególne znaczenie w rozwoju wielu dziedzin społeczno-gospodarczych naszego kraju. Szkoła kształcąca techników geodetów ma za zadanie przygotowanie absolwentów do podejmowania prac w wielu gałęziach gospodarki i administracji.

Uczeń zdobywa wiedzę i umiejętności w zakresie przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych. Przedmioty zawodowe to m. in.: geodezja, geodezja inżynieryjna, geodezja urządzeń rolnych, fotogrametria, informatyka geodezyjna.

Nasi absolwenci nauczą się: wykonywać pomiary, obsługiwać sprzęt, kartować i kreślić mapy, biegle liczyć, obsługiwać programy komputerowe, stosować przepisy prawne. Po ukończeniu szkoły można podjąć studia lub pracować w przedsiębiorstwach geodezyjnych.

Uczniowie w wyniku poznanej teorii, odbytych w czasie nauki ćwiczeń polowych oraz praktyk zawodowych będą dobrze przygotowani do wypełniania obowiązków, jakie nakreśla im ta specjalizacja. Znaczną część prac wykonuje się w oparciu o sprzęt komputerowy.

Absolwenci mogą być zatrudnieni w państwowych i prywatnych firmach geodezyjnych oraz jednostkach administracji państwowej i samorządowej, Poziom przygotowania teoretycznego daje możliwość podjęcia studiów wyższych.

symbol 314301

biologia

język angielski

30

Kierunek adresowany jest do uczniów o zainteresowaniach przyrodniczych, dla osób kreatywnych i twórczych. Program umożliwia zdobycie wiedzy ogólnokształcącej i wszechstronnej wiedzy z zakresu leśnictwa.

Technik leśnik zdobywa kwalifikacje do:

– zarządzania, organizowania i nadzorowania prac z zakresu gospodarki leśnej: nasiennictwa, szkółkarstwa, hodowli, gospodarki łowieckiej, ochrony i użytkowania lasu

– dobierania właściwych narzędzi i urządzeń do wykonania określonych prac

– sporządzania szacunków brakarskich

– kierowania zabiegami pielęgnacyjnymi

Technik leśnik ma możliwość zatrudnienia:

– jednostkach organizacyjnych lasów państwowych

– państwowych lasach samorządów lokalnych i wspólnot majątkowych

– oddziałach Biura Urządzania Lasu i w Geodezji Leśnej

– przedsiębiorstwach, biurach i organizacjach społeczno-gospodarczych zajmujących się  gospodarką leśną, ochroną lasów i stref zieleni

– pracowniach usługowo-badawczych i marketingowych produktów leśnych

– jednostkach samorządowych na stanowiskach wymagających przygotowania w zakresie zieleni

Technik leśnik może ukończyć studia (także w systemie zaocznym) i uzyskać tytuł inżyniera leśnictwa. Znajdzie wtedy zatrudnienie jako np. nadleśniczy. Osoba z wykształceniem średnim może awansować, zajmując coraz wyższe stanowiska – najpierw gajowego i podleśniczego, po 3 latach pracy – strażnika leśnego, po 4 latach – leśniczego, po 6 latach – specjalisty Służby Leśnej w nadleśnictwie, sekretarza nadleśnictwa, po 8 latach pracy – specjalisty Służby Leśnej w regionalnej dyrekcji lasów państwowych.

Lasy mają nie tylko znaczenie gospodarcze. Wywierają wpływ na środowiskowo naturalne i klimat, chronią gleby przed wysuszeniem i wyjałowieniem, spełniają też ważną rolę społeczną. Technik leśnik nadzoruje również sytuację w tym zakresie – na swoim obszarze kieruje ruchem turystycznym, prowadzi tzw. przebudowę lasów, to znaczy ustala, jaki skład drzewostanu jest na danym terenie pożądany z punktu widzenia odporności lasów na choroby i szkodniki oraz bezpieczeństwa pożarowego. Dba aby mogły one spełniać również swoje funkcje społeczne: rekreacyjno-zdrowotne i estetyczno-krajobrazowe. Szczególną ochroną technik leśnik otacza rezerwaty przyrody, parki krajobrazowe i pomniki przyrody, chronione gatunki flory i fauny. Technik leśnik odpowiada za prowadzenie gospodarki leśnej zgodne z zasadami zachowania trwałości lasu, jego ochrony, zrównoważonego rozwoju zasobów i proekologicznym charakterem gospodarowania.

Poziom przygotowania teoretycznego naszych uczniów, daje możliwość podjęcia studiów wyższych.

symbol 325511

chemia

matematyka

15

Technik ochrony środowiska to kierunek przyszłościowy w dobie polityki ekologicznej w Polsce i Unii Europejskiej. W związku z pozyskiwaniem środków z UE na uzdatnianie i dostarczanie wody, odprowadzanie i oczyszczanie ścieków, rozwiązania systemów cieplnych w oparciu o niekonwencjonalne źródła energii oraz gospodarkę odpadami, na rynku pracy poszukiwani są specjaliści tej branży. Absolwenci szkoły mogą kontynuować naukę na uczelniach wyższych lub znaleźć zatrudnienie w placówkach zajmujących się ochroną środowiska (działy ochrony środowiska w urzędach miejskich i powiatowych, w zakładach pracy, oczyszczalniach ścieków i zakładach utylizacji odpadów).

Absolwent Technikum ochrony środowiska może kontynuować edukację na każdej uczelni. Niemniej jednak, chcąc uzyskać wyższe wykształcenie związane z zawodem uzyskanym w technikum preferowana jest Politechnika

Zawód szczególnie promowany przez kraje Unii Europejskiej!

Absolwent tego kierunku jest bardzo poszukiwany na rynku pracy zarówno w Polsce, jak i w krajach Unii Europejskiej.

Realizacja programu nauczania odbywa się z wykorzystaniem wielu atrakcyjnych pomocy dydaktycznych, programów komputerowych, w trakcie wycieczek dydaktycznych oraz lekcji terenowych, współpracy z przedsiębiorstwami branżowymi i środowiskiem lokalnym oraz wyższymi uczelniami technicznymi. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są realizowane w szkole oraz na podstawie umów z atrakcyjnymi podmiotami gospodarczymi.

Nie są wymagane szczególne predyspozycje kandydata, o powodzeniu w nauce i późniejszym zatrudnieniu decyduje zainteresowanie zawodem, jednak pomocny jest zmysł techniczny i wyobraźnia przestrzenna.

Branżowa Szkoła I stopnia Nr 2

30

Nauka w szkole pozwala na zdobycie umiejętności i wiedzy zgodnie z koncepcją kształcenia szerokopasmowego oraz wszechstronnego przygotowania zawodowego.

Kwalifikacje zawodowe uzupełniane są podczas praktyki zawodowej, która pozwala na praktyczne opanowanie zawodu.

Praktyka, przez cały czas kształcenia odbywa się w firmach na podstawie umów. Odbywają się w zakładach pracy 3 lub 4 dni w tygodniu na podstawie zawartych umów lub na terenie Zespołu Szkół Budowlanych (kierunki budowlane).

Absolwenci kończą szkołę zawodową i mogą podjąć pracę w zakładach, lub też dalej kontynuować naukę.

Nasi Absolwenci – dobrze przygotowani fachowcy – będą mogli podejmować działalność gospodarczą w różnych firmach oraz pracę w instytucjach i urzędach.

Wyniki maturalne

Zdawalność całkowita:

Sesja 2015 – 83,1 % (o 14,9 % wyżej niż województwo!)

Sesja 2016 – 72,1 % (ok 2 % wyżej niż województwo!)

Wyniki egzaminów zawodowych

Sesja letnia 2016:

A18 Prowadzenie sprzedaży – 100% (ok 13,5% wyżej niż województwo!)

B05 Montaż systemów suchej zabudowy – 80% (ok 4 % wyżej niż województwo!)

B06 Wykonywanie robót malarsko-tapeciarskich – 50% (tak jak województwo!)

B07 Wykonywanie robót posadzkarsko-okładzinowych – 70%

B18 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich – 100% (ok 10% wyżej niż województwo!)

B34 Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych oraz opracowywanie wyników pomiarów 89,9% (ok 20 % wyżej niż województwo!)

B35 Obsługa geodezyjna inwestycji budowlanych -100%(ok 16% wyżej niż województwo!)

R13 Ochrona i zagospodarowanie zasobów leśnych – 52,9%

R21 Projektowanie, urządzanie i pielęgnacja roślinnych obiektów architektury krajobrazu 46,7% (ok 4,5 % wyżej niż województwo!)

Sesja zimowa 2017:

B30 Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej – 80% (ok 19% wyżej niż województwo!)

B36 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami – 90,9% (ok 20% wyżej niż województwo!)

R22 Organizacja prac związanych z budową oraz konserwacją obiektów małej architektury krajobrazu -58,3% (ok 21% wyżej niż województwo!)

Najbardziej znaczące osiągnięcia uczniów w konkursach przedmiotowych

Najlepsi uczniowie w zawodzie – Technik geodeta, Technik Budownictwa, Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie oraz Murarz

II i III miejsce w Konkursie Wiedzy o Policji pn. „Razem Bezpiecznej”,

II miejsce w Rejonowych Mistrzostwach Pierwszej Pomocy PCK

II Miejsce Uczniów ZSB w Wojewódzkich Młodzieżowych Manewrach Wojskowo-Ratowniczo-Gaśniczych w Górze

I Miejsce Chłopców w Wojewódzkiemu Przeglądzie Amatorskiej Twórczości Artystycznej w Górze

Najbardziej znaczące sukcesy sportowe

I Miejsce W Mistrzostwach Powiatu Szkół Ponadgimnazjalnych w Piłce Ręcznej Dziewcząt

I miejsce w Mistrzostwach Powiatu Szkół Ponadgimnazjalnych w Halowej Piłce Nożnej Dziewcząt

Wicemistrzostwo Dolnego Śląska w Tenisie Stołowym

II Miejsce W Mistrzostwach Powiatu Szkół Ponadgimnazjalnych w Tenisie Stołowym Dziewcząt

II miejsce – Mistrzostwa Powiatu Szkół Ponadgimnazjalnych w piłce nożnej chłopców

III miejsce w Finale Strefy w Piłce Ręcznej Dziewcząt

III Miejsce w Mistrzostwach Powiatu Szkół Ponadgimnazjalnych w Tenisie Stołowym Chłopców

III miejsce w Mistrzostwach Powiatu Szkół Ponadgimnazjalnych w Piłce Koszykowej Dziewcząt

III miejsce – Mistrzostwa powiatu w sztafetowych biegach przełajowych

Organizowane imprezy i uroczystości (okazjonalne i cykliczne) wyróżniające szkołę

Szkolny Hubertus – uroczystości dla klas technikum leśnego,

Dzień Bezpiecznego Internetu,

Program Polskiego Towarzystwa Dietetyki „Mądre żywienie zdrowe pokolenie”

Akcja profilaktyczna „Powiat Bolesławiecki mówi STOP rakowi szyjki macicy” – spotkania z lekarzami specjalistami połączone z możliwością zapisania się na darmowe szczepienia profilaktyczne przeciw wirusowi HPV. (3 cykle)

Spotkanie z lekarzem onkologiem (wykład połączony z prezentacją multimedialną) na zaleceń Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem , szkodliwości palenia tytoniu i zażywania substancji psychoaktywnych.

Organizacja corocznych akcji charytatywnych „Świąteczna paczka w ramach pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialno-bytowej i ich rodzinom .

Pomoc w organizacji uroczystości powiatowej „Opłatek dla niepełnosprawnych”

Kampania „Zatrzymać przemoc” – zajęcia z młodzieżą na temat przemocy rówieśniczej i domowej Przemoc wokół nas – dostrzeganie i identyfikacja przemocy.

Zwiększenie świadomości młodzieży na temat edukacji włączającej osób niepełnosprawnych – zajęcia z młodzieżą na temat niepełnosprawności Czy niepełnosprawny to ktoś inny?, Język migowy szansą na komunikowanie się z osobami niepełnosprawnymi.

Udział uczennic klas IV w warsztatach dla osób niepełnosprawnych i przewlekle chorych „Mogę więcej, bo chcę” organizowanych przez Stowarzyszenie „Twoje nowe możliwości”. W ramach warsztatów uczennice mogły uzyskać informacje o dostępności szkół wyższych.

Współpraca z pracodawcami i instytucjami oraz działalność społeczna

MOPS, GOPS, Powiatowa Komenda Policji i Straż Miejska w Bolesławcu, Dom Dziecka, Stacja Sanitarno-Epidemiologiczną, Młodzieżowe Centrum Kariery, poradnia Psychologiczno-Pedagogiczną w Bolesławcu, Bursa Szkolna w Bolesławcu, PCK, szkoły wyższe z województwa dolnośląskiego, PCEiKK w Bolesławcu, PCPR, pedagodzy gimnazjów i innych szkół ponadgimnazjalnych z powiatu bolesławieckiego, Wydział Edukacji i Promocji Starostwa Powiatowego w Bolesławcu, Urząd Miasta Bolesławiec – wydział Społeczny.

Konsultacje ze specjalistami z poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bolesławcu w sprawach uczniowskich oraz spotkania specjalistów z rodzicami uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Spotkania z pracownikami SANEDPD, PIP.

Współpraca z Młodzieżowym Centrum Kariery w planowaniu, wspieraniu kariery, w tym kariery absolwentów oraz organizacji kursów pozwalających osiągnąć dodatkowe kwalifikacje uczniom,

Współpraca z uczelniami wyższymi (Politechnika Wrocławska, Wyższa Szkoła Bankowa, Uniwersytet Przyrodniczy, Państwowa Szkoła Wyższa Zawodowa w Legnicy i inne) – organizowanie spotkań dla uczniów w ramach orientacji zawodowej i dalszym etapem kształcenia.

Staże zawodowe, kursy zawodowe, wycieczki zawodoznawcze.

Oferta zajęć dodatkowych i formy wsparcia uczniów

Prowadzone są zajęcia rewalidacyjne dla uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów dyslektycznych, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z różnych przedmiotów, zajęcia przygotowujące do egzaminów (maturalnego i zawodowych), zajęcia doradztwa zawodowego, porady i konsultacje nauczycieli uczących dla uczniów zdolnych i mających trudności edukacyjne, zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego (w Młodzieżowym Centrum Kariery – MCK). Nauczyciele dostosowują wymagania edukacyjne wynikające z programu nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów.

Wychowawcy we współpracy z pedagogiem szkolnym przydzielają pomoc psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły uczniom o specjalnych indywidualnych potrzebach.

Aktualnie realizowane lub planowane do realizacji projekty

Program „Szkolny Klub Sportowy”

Projekt pt. „Organizacja lasów o różnej własności na przykładzie Niemiec” realizowany przez grupę 30. uczniów Technikum Leśnego.

Projekt pt. Nowoczesna gospodarka leśna na przykładzie Saksonii realizowany przez grupę 30. uczniów Technikum Leśnego.

Realizacja projektu „Geodezyjne urządzanie przestrzeni w mieście” w ramach Programu Leonardo da Vinci,

Projekt „Praktyka czyni mistrza” realizowany przez Fundację Learn Co finansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na zasadach Programu Leonardo da Vinci

Projekt „Dolnośląska e-szkoła” jest współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Rozwoju Regionalnego oraz budżetu Samorządu Województwa Dolnośląskiego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego dla Województwa Dolnośląskiego

Projekt „Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku” nr RPDS.07.02.00-02-015/09 realizowany jest w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego 2007-2013, Priorytetu 7 „Rozbudowa i modernizacja infrastruktury edukacyjnej na Dolnym Śląsku”, Działania nr 7.2 „Rozwój infrastruktury placówek edukacyjnych”